士林國中學生創業賣雞塊、甜飲月賺20萬

台北士林國中違規販售高熱量食品：國中生創業、月賺 20 萬元

概述

台北市士林國中被指違規販售炸雞塊、含糖飲料等高熱量食品，學校合作社更擴大營業並規避稽查，每月淨賺 20 萬元。市議員應曉薇接獲老師和家長的陳情後，揭發了這個問題。校方回應稱已下架相關產品並回饋盈餘給學生，北市教育局表示會加固稽查，如果發現違法行為，將移送司法機關。

問題的根源

這次事件引發了對於國中生創業和食品販售的關注。在現代社會中，創業被視為一種重要而激動人心的活動，讓年輕人有機會發揮創新和企業家精神。然而這也帶來了一些問題，特別是當這些創業活動發生在學校環境中時。

激發創業精神

在台灣，創業教育日益受到重視。學校應該提供學生實踐創業的機會，讓他們學會自主思考、問題解決和負責任的行為。學校可以提供相關的課程和指導，幫助學生培養創新思維和商業技能，同時也應該加固對創業活動的監督和管理。

合法合規

然而在提供創業機會的同時學校也應該確保學生的創業活動是合法合規的。學校應該制定相應的規章制度，明確規定學生可以從事的創業活動範圍以及販售的產品型別和品質標準。同時學校也需要建立監督機制，確保學生的創業活動符合法律和倫理道德要求。

意見與建議

建立清晰的政策指引

教育局應該建立清晰的政策指引，明確規定學生創業活動的範圍、規模和產品種類。學校應該在相關領域提供指導，確保學生理解和遵守相關法律和倫理要求。同時教育局也應該加固對學校的監督和管理，確保學生的創業活動符合政策指引。

鼓勵健康飲食習慣

學校應該鼓勵學生培養健康飲食習慣，提供健康食品和飲料的選擇。合作社應該約束販售高熱量食品，並提供更多健康的選擇。教育局可以與學校合作，開展相關的教育活動，提高學生對健康飲食的認識和意識。

加固監督和稽查

教育局應該加固對學校合作社的監督和稽查，確保其遵守相關規定。稽查應該不僅限於口頭警告，還應該有相應的罰則和作為。這將有助於防止類似事件再次發生，並傳遞給學生以合法合規的創業行為的重要性。

提供全面的創業教育

學校應該提供全面的創業教育，不僅僅是關注商業技能的培養，還應該注重學生的法律、倫理和社會責任感的培養。這將幫助學生更好地理解和應對創業過程中的風險和挑戰。

結論

這次事件揭示了學生創業和食品販售中存在的問題，需要學校、教育局和社會各界共同努力解決。學校應該為學生提供正確的創業指導，同時也要確保他們的創業活動合法合規。