教育界黑暗面：高雄某國小校長霸凌女教師逼離職！

教育界的黑暗面：女教師遭校長校園霸凌，最終被迫離職

事件經過

一名患有亞斯伯格症的女老師在高雄美濃區一間國小附幼任教，卻長期遭到校長歧視、羞辱，甚至鼓動家長投訴，最終被解聘。在教育局調查之下，職場霸凌事件成立，然而教育局卻仍未同意讓女老師復職，並未對校長做出任何懲罰措施。

據報導，女老師於 2016 年參加高雄市政府教育局開放身心障礙者報考教師的甄試，成功錄取並分發到該校任教。然而當她告訴校長自己有亞斯伯格症時，卻遭到輕蔑和歧視。校長不僅沒有理解女老師的身心狀況，還主動鼓動家長投訴她，最終導致女老師被迫離職。

職場霸凌帶來身心傷害

這個事件中，校長長期霸凌女教師，導致她出現身心焦慮等亞斯伯格症狀，造成更多誤解和衝突。職場霸凌不僅對被害者造成身心傷害，更引發對身心障礙者的歧視和不理解。

呼籲尊重多元不同的教育工作者

教育部應該積極防止和打擊校園霸凌現象，對於校長和其他有權力者的失職和不尊重，也應有更嚴厲的懲罰和處理措施。同時會尊重教育工作者的獨特性，並設法促進多元性以及建立一個更公平，更包容，更寬鬆的教育環境。對於身心障礙者的教育工作者，社會更應該給予特別的包容和關懷。

結語

校園霸凌事件是人情世故的一個重要方面，它涵蓋了權力鬥爭，人性不足和社會不公等問題。這樣的事件呼籲教育部、學校、社會和個人共同努力，尊重多元不同的教育工作者，尊重他們的權利和尊嚴，以確保教育工作者能夠在一個公正和包容的環境中工作。在此，我們呼籲對事件有明確的立場，絕不要容忍校園霸凌現象的產生。